5 класс -
Путешествие в мир Древней истории
Учитель истории и обществоведения
Свентуховская Галина Викторовна
- Как использовать этот сайт?
- §1. Мир древней истории
- §2. Счет лет в истории
- Практическое занятие 1.
- §3. Древнейшие люди
- §4.Первые шаги человека современного вида
- 5. Возникновение искусства и религии
- 6. Появление животноводства и земледелия
- 7. Переход от родовой общины к соседской
- Обобщение по разделу 1
- 9.Природа и население Древнего Египта
- 10. Государство фараонов
- §11. Превращение Египта в могущественную державу
- 15. Древнее Междуречье
- 16. Становление государства в Месопотамии
- 17. Государство Хаммурапи
- 18. Ассирия и Вавилония
- 19. Культура и религия народов Междуречья
- 20. Хеттская держава
- 21. Древний Иран
- 22. Древняя Финикия
- 23. Древняя Палестина
- Обобщение «Древний Египет», «Передняя Азия"
- 24. Древняя Индия
- 28-29. Древняя Америка
- Повторение Индии, Китая, Америки
- 1. Природа и население Древней Греции
- 2. Минойский Крит и его культура
- 3. Ахейская Греция
- 4.Возникновение греческого полиса
- 5. Великая греческая колонизация
- 6. Древняя Спарта
- 7. Возникновение и развитие Афинского государства
- 8.Греко-персидские войны и расцвет Афин
- 9. Пелопоннесская война и упадок Афин
- 10. Держава Александра Македонского
- 11. Религия древних греков
- 14. Древнегреческий театр и Олимпийские игры?
- 15. Повседневная жизнь греков
- 16. Эллинистическая культура
- Обобщение
- 17. Легендарное начало Рима
- 18.Ранняя Римская республика
- 19. Завоевание Римом Италии
- 24. Власть римских императоров
- 25-26.Рим-столица империи. Культура Древнего Рима
- 27. Религия древних римлян
- 28. Христианство в Римской империи
- 29. Падение Западной Римской империи
Цели урока
Предполагается, что после изучения темы вы сможете рассказать, почему хеттов называют народом тысячи богов.
Вы будете знать:
определения понятий Хеттское царство, Малая Азия;
даты образования Хеттского царства — 3 тыс. лет до н. э.; достижение Хеттским царством наивысшего могущества; разгром Хеттской державы — 1200 г. до н. э.
Вы будете уметь:
показывать на исторической карте местоположение Хеттского государства, направление завоевательных походов хеттов;
составлять рассказ о занятиях хеттов, об образовании Хеттского государства, о завоеваниях хеттов, религиозных представлениях с опорой на текст параграфа
Вы будете понимать, чем Хеттское государство отличалось от древнеегипетского и вавилонского.
НаШтоБуЗУ
Вспомните
1. Какую роль сыграло использование железа в возвышении Ассирии?
2. На основании усвоенного вами материала предложите план изучения
истории древневосточного государства.
Задания на уроке:
Работа с исторической картой «Хеттская держава» (с. 14 атласа), с лентой времени, со схемой (с. 85): составить схему устройства Хеттской державы, сравнить с устройством Древнего Египта, Месопотамии и функциями их правителей, найти общее и различия;
заполнение контурной карты (с.9); Работа с исторической картой «Держава Хаммурапи» (с. 14 атласа).
Домашнее задание.
§ 20
1.Соотнесите событие и дату А-XVII в. до н.э. Б-конец III тыс. до н.э. В-XIV-XIII вв. до н.э. Г-Около 1200 г. до н.э. Вторжение хеттов в Малую Азию- А Б В Г Создание Хеттского царства- А Б В Г Наивысшее могущество Хеттской державы- А Б В Г Хеттская держава разгромлена «народами моря»- А Б В Г
