5 класс -
Путешествие в мир Древней истории
Учитель истории и обществоведения
Свентуховская Галина Викторовна
- Как использовать этот сайт?
- §1. Мир древней истории
- §2. Счет лет в истории
- Практическое занятие 1.
- §3. Древнейшие люди
- §4.Первые шаги человека современного вида
- 5. Возникновение искусства и религии
- 6. Появление животноводства и земледелия
- 7. Переход от родовой общины к соседской
- Обобщение по разделу 1
- 9.Природа и население Древнего Египта
- 10. Государство фараонов
- §11. Превращение Египта в могущественную державу
- 15. Древнее Междуречье
- 16. Становление государства в Месопотамии
- 17. Государство Хаммурапи
- 18. Ассирия и Вавилония
- 19. Культура и религия народов Междуречья
- 20. Хеттская держава
- 21. Древний Иран
- 22. Древняя Финикия
- 23. Древняя Палестина
- Обобщение «Древний Египет», «Передняя Азия"
- 24. Древняя Индия
- 28-29. Древняя Америка
- Повторение Индии, Китая, Америки
- 1. Природа и население Древней Греции
- 2. Минойский Крит и его культура
- 3. Ахейская Греция
- 4.Возникновение греческого полиса
- 5. Великая греческая колонизация
- 6. Древняя Спарта
- 7. Возникновение и развитие Афинского государства
- 8.Греко-персидские войны и расцвет Афин
- 9. Пелопоннесская война и упадок Афин
- 10. Держава Александра Македонского
- 11. Религия древних греков
- 14. Древнегреческий театр и Олимпийские игры?
- 15. Повседневная жизнь греков
- 16. Эллинистическая культура
- Обобщение
- 17. Легендарное начало Рима
- 18.Ранняя Римская республика
- 19. Завоевание Римом Италии
- 24. Власть римских императоров
- 25-26.Рим-столица империи. Культура Древнего Рима
- 27. Религия древних римлян
- 28. Христианство в Римской империи
- 29. Падение Западной Римской империи
Цели урока
Предполагается, что после изучения темы вы сможете рассказать, в чем состояло преимущество соседской общины? Где человеку легче было жить — в соседской общине или в родовой??.
Вы будете знать:
названия и даты периодов — бронзовый, железный век;
определения понятий обмен, торговля, соседская община,
форму организации общества первобытных людей (соседская община), орудия труда.
Вы будете уметь:
- объяснять происхождение названий бронзового и железного веков первобытного общества;
- описывать условия жизни древних людей, их орудия труда и занятия (ремесло) с опорой на текст и иллюстрации;
- объяснять возникновение обмена и торговли;
- объяснять причины изменения форм организации древнего общества
- рассказывать о взаимоотношениях людей в каждой из них
Вы будете понимать, к чему привёл переход от родовой общины к соседской.
НаШтоБуЗУ
Вспомните,
1. Какие материалы использовали древнейшие люди для изготовления орудий труда?
2. Что такое ремесло? Какие ремесла появились раньше других?
3. Какие признаки характерны для родовой общины?
1. Начало использования металлов.
2. Развитие ремесла.
3. Возникновение обмена и торговли.
4. Соседская община
Домашнее задание.
§ 7, зад. 2, 3, 4 на с. 31 учебного пособия
